。漸漸的，李虎山覺得這些基礎(chǔ)課進(jìn)程太慢，直到二年級才可以接觸玉雕，李虎山有些迫不及待，為什么不能在學(xué)素描，學(xué)鑒定的同時，結(jié)合玉雕一并進(jìn)行呢？李虎山的心蠢蠢欲動。終于，他下定決心——偷學(xué)。只要平時的課程安排能夠擠出時間，李虎山經(jīng)常就會出現(xiàn)在二年級的玉雕班里，盯著做玉雕的師兄們看，撿他們切生下來拇指大小的邊角料，只要看到哪位師兄不在雕刻機(jī)上，他立刻就拿著撿來的邊角料，根據(jù)自己心中早早就繪好的草圖，開始上手練習(xí)雕刻。對于這位陌生的“同學(xué)”，師兄們也都是一笑而過，并不與他計較太多。但是作為二年級玉雕班的老師，看到這個陌生的面孔經(jīng)常出現(xiàn)在班里，詢問得知是一年級的學(xué)生，就一次次的將他往外趕：“基礎(chǔ)知識還沒有學(xué)習(xí)扎實呢，在雕刻班里湊什么熱鬧，趕緊回去上你的課去。”李虎山被趕出了教室。李虎山趁老師不注意，在為某位師兄講玉雕雕刻技巧的時候，又偷偷流進(jìn)了教室。轉(zhuǎn)身看到剛被趕出教室的李虎山又莫名其妙的出現(xiàn)了，他會再次被趕出去?div id="m50uktp" class="box-center"> ！摆s出去了，他說，老師將他趕出教室好幾次以后，也被他這種“偷藝”的精神感動，默許他在雕刻班里學(xué)習(xí)。從那一刻起，李虎山一發(fā)不可收拾，他成了老師的“跟屁蟲”，幫老師切割砂條、原料給師兄們分發(fā)，幫忙打掃教室衛(wèi)生，老師也漸漸的喜歡上了這個勤奮的學(xué)生。平時，李虎山也可以和師兄們一起上課，練習(xí)玉雕，有不明白的地方，也會去請教老師，老師也開始慢慢的給他講解玉雕的小技巧。就這樣，讀一年級的李虎山，還同時在二年級里學(xué)玉雕。被學(xué)校校長撞見之后，老師還出面為他說好話，說李虎山這小伙子玉雕潛力很大，是個可培養(yǎng)的苗子，就這樣，同時讀一年級和二年級的李虎山，成了學(xué)校的傳奇。

玉界泰斗馬進(jìn)貴大師耐心指導(dǎo)， 拜師玉雕泰斗“馬爺”在職大學(xué)習(xí)的時候

，對于玉雕行業(yè)的泰斗馬進(jìn)貴“馬爺”，李虎山早就崇拜之及，也希望有一天能夠在得到馬爺?shù)闹更c。機(jī)緣巧合的是馬爺在職大給學(xué)生們講課的時候，老師把李虎山這個癡迷玉雕的小伙子